从古至今，人类探索科技的脚步从未止息。科学技术的力量不断地推动着人类创造新世界！而每一个发明和创造都是从一个个的好奇、问题和创意开始。

亲爱的朋友，你们喜欢科学吗？“摔不碎的蛋壳，爆炸的杯子。”“为什么会闪电？水是怎样结冰的？”
 

在自然界中、在社会生活中，科学一直围绕在我们的身边，不断地让人类发现和运用，也使人类社会不断地向前发展。我们的生活在科学探索的过程中每一天都在发生着日新月异的变化。
 

本学期我们继续在班级中开展STEAM教育，开设STEAM课堂，带领孩子们去研究他们喜欢的、感兴趣的科学问题。

瞧，在本周的晨会上，五年级七班的同学们演出了一场别开生面的汇报展示。

在班主任徐萍老师、科学Roland老师和副班主任张丽媛老师的带领下，学生们进行了为期一周的汽车发动机原理的研究，同学们以小组为单位进行模拟，形象的理解了发动机的工作方式。

在研究的过程中，同学们提高了科学素养，提高了综合应用解决实际问题的能力。
 

  理论认知与探索  



 

Roland老师首先给同学们讲解了发动机的工作原理，以四冲程发动机为例，同学们初步了解了发动机汽缸的工作过程。

进气冲程—压缩冲程---做功冲程---排气冲程
 
整个过程经历了从吸入汽油和空气混合物，到压缩油气混合物，到火花塞产生电火花点燃油气混合物，爆炸驱动活塞再次向下运动，再到活塞将废弃排出，回到第一冲程重新开始。每一个汽缸的工作一环扣一环，循环完成，使汽车不断向前运动。
 

 实践与追求  

为了有更深刻的体验，全班学生齐心合力共同模仿了汽车发动机的工作过程。

每四人一组，两人手拉手作为一个汽缸，中间的同学代表活塞，后面的同学手拿手电筒一闪一闪，模仿火花塞产生电火花而引起爆炸。

只听一声令下，同学们有的向上，有的向下，电火花一闪一闪，顿时一个六冲程发动机赫然呈现在大家的眼前。
 

这样一来不仅五年级七班的同学们懂得了发动机的运行状态，全校的同学们也顿时明白了其中的奥秘。

我们期待用真实情境打通抽象的科学世界与具象的生活世界的联系，让孩子们感受到他们生活的时空里科学无处不在，科学可以成为理解世界的钥匙。
   

思考与行动   

在学习生活中，同学们非常喜欢科学课。因为他们对世界充满幻想，他们总能发现有趣的神奇的地方。

就像探索发动机一样，他们还想探索与发动机有关的事物，比如飞机、火车、轮船、汽油、怎样节约能源等等，所以我们倡议全校的同学们睁开发现的眼睛，积极开展科学探索！
 

让我们去认知，驱散心中的迷茫；
让我们去探索，让智慧尽情翱翔；
让我们去追求，为梦想插上翅膀；
Your  know .  
I  know .  
They  know .  
We  know !
科学让我们的未来更加辉煌！

正所谓“格物致知”，“物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣”（《大学》），当孩子们能够了解万事万物的来龙去脉以及循环往复，他对于地球的生态、环境就会有一个基本的框架性的认识，他其实不仅是在学习新的知识，更是在养成一种科学而理性的价值观。
 

我们希望带给孩子一种“润物细无声”的学习体验。在我们的科学课上，孩子每天的使命不是记住多少知识点，做了几组实验，而是从自己最感兴趣的事物出发，逐步去理解更远、更深的自然与文明世界。

最后引导孩子形成对世界质朴的观察与思考，在自由的探索、实验、走访、观察中，进行广泛的讨论，总结并得到自己的解读，将想法付诸于未来的行动中。