晨会是学校特色课程的组成部分，承载着区别与家庭教育的、独特的教育功能；它是美德教育、集体教育、习惯教育的阵地，更是学生习惯养成和品格塑造的指向标。   
 
每周各班按照提前规划的不同主题，通过家校合作，结合当今世界形势和学生日常生活，运用多种艺术、科技和各个领域的策略，进行班级风采展、STEAM或实践活动汇报展示。
 
主题晨会的举行会提升学生对班级和学校的归属感，也在每一次主题晨会中对节日情感有着更深的体悟，成为他们学习生活中情感教育的重要环节。
 
01/
关注生态，保护地球
 
环保这个话题，我们的学生不再陌生，从上学期学生们制作的环保袋到本学期的弯腰捡拾起沿路的“不文明”，我们的孩子是懂得感恩的——感恩于大自然的馈赠。
 
学校前的木栈道，我们已携手走过数次，我们去探寻自然中一草一木的变化，我们去探寻大自然的奥秘。我们的学生是热爱大自然、关注大自然的。

“你知道吗？亚马逊热带雨林着火了！这可是世界最大的森林啊，这片森林对世界的气候有很大的影响！”
 
课间，听到学生在交流着世界气候的变化、森林火灾。我便知道，“作为一名合格的世界公民，”要保护生态环境”这粒种子，已在每一位学生心中悄悄发芽。

02/
积极探索，交流成果
 
“不如，我们一起来了解一下亚马逊热带雨林吧！”
“好啊！太棒了！”
 
听到学生们的欢呼声，我想：与其“我想让学生知道”，和”学生自己想知道”比起来，显然，后者更利于他们对知识的探索。

筹备伊始，我们划分四个小组：
 
｜1.亚马逊热带雨林资料介绍
 
｜2.什么原因造成亚马逊热带雨林失火？
 
｜3.亚马逊热带雨林大火会对世界气候产生什么影响？
 
｜4.我们能做些什么？


一切准备就绪，学生们认真了起来，第二天便带着抄有拼音的材料来到学校互相交流。
果然，兴趣是最好的老师。在互相分享材料的过程中，受益的是学生们。

03/
共同呼吁，发出呐喊


世间的美好，都与你我相关。
 
此时208班的同学变身环保宣传使者，呼吁同学们从现在做起，从自身做起：少用或不用一次性木制用品、不撕纸，不玩纸，不浪费纸。为保护我们的地球进一份绵薄之力。

“我做了一个梦，梦到亚马逊热带雨林恢复了往日的热闹，我和我的小伙伴们一起去雨林中徒步……”

愿亚马逊热带雨林重现往日精彩，愿我们的环境重现往日美好。


本着“国际教育本土化，本土教育国际化”的办学理念，Yinhai Academy在平日里的环保活动也是宣传环保意识，呼吁社会都来关注身边的环境，由此增强了学生们爱护地球家园的责任感和使命感。

每周晨会中班级风采展和项目学习是开启崭新一周的“有意思、有意义”的大课。
 
这节课是一周美好的开启，也是全校师生精神风貌的展现，更是Yinhai Academy“中西合璧 情智融通”办学特色的充分展示。
 
本着人人都是主角，人人都是参与者的原则，每个学生都有登台的机会，这不仅体现了小班化教学的优势，更充分展示了学校对每个孩子的高关注度。
 
我们，正在为培养拥有“舒展的个性、艺术的气质、坚毅的品格、民族的情怀、国际的素养”的世界公民，不懈努力着。