在“语文素养”落地中绽放国际视野
我们希望培养这样的孩子：他们看书不是为了考试或者升学，而是阅读真的让他们感到舒服，他们有信心从书里获得更多想要的知识。
学习，不是被逼的，而是他们已经拥有“爱学”的好习惯。
不仅如此，我们还希望他们懂得阅读，读懂书，更能透过书来思考，拥有在阅读中自我学习的能力，成为一名终身学习者。
——Yinhai Academy
本周我校林慧、王潜艺老师前往黄岛建工小学展示交流了一堂名为《荒唐故事正经编》的作文课，将Yinhai Academy注重学生形象思维和直觉思维培养的作文理念带入了建工小学。
王老师的作文指导课《荒诞故事正经编》打开学生的想象之门，凭借丰富的想象，把过去和现在，理想和现实，神奇和平凡，天上与人间，存在与虚构等相互沟通交织，让学生创造出自己的艺术作品。
一开始的导入，通过看似荒唐的故事构思，激起学生的写作欲望，做到让孩子们想说敢说，为孩子们所整理的写作方法：提问题，编情节，讲故事，列提纲的创作思路，激发了孩子们创作文章的源泉，激活了孩子想象的空间，打开语言表达音韵之门，让孩子们进一步从“想说、敢说，”上升到“说好”。
后面一环扣一环的引导、交流、练习、评论，在讨论、在交流中，老师在学生中扮演引导者的角色，简短点评中孩子们越说越精彩。
孩子动笔创作之前，老师给学生选择了一篇范文《1975年曾瑞鹏在电影院写作文》孩子们一下子被作者奇特的构思，大胆的想象，曲折的情节所吸引。写作方法和美好的故事情节，深深植入孩子们的心中，孩子们就在这样的浓浓氛围中开始自己的创作。
课堂展示结束后两位老师与建工小学的老师们进行了习作教学交流。交流过程中林慧老师畅谈了Yinhai Academy在习作教学中的主导思想：注重学生的表达能力、逻辑能力、想象力和观察力的培养，关注学生的个性化发展，使每一位学生都在自己的基础上有所进步与提升。
这只是Yinhai Academy精彩语文课堂的一个缩影，精彩的语文课堂仍在继续......
Yinhai Academy：
语文课程中的温暖与喜悦
Yinhai Academy始终秉持“根植本土，绽放国际”的教育教学理念，在办学中坚持以“语文素养提升”引领语文学科教学与研讨。
我校坚持语文学科授课数量与公办学校保持一致。同时树立大语文观，优化教材并大胆取舍；重视阅读写作，注重学生的两大素养：人文素养和语文素养。
以语文课堂为阵地，以经典阅读为依托，以学科活动做链接，以人文素养为核心。
“提高学生的人文素养，筑牢学生的语文功底”这是Yinhai Academy语文组一直研究、探索和坚持的方向。
Yinhai Academy在作文教学中始终坚持引导学生在基于生活经验的基础上不断进行大胆、能自圆其说的想象，在想象中感受作文的魅力与乐趣，告别凑字数、拼成语的痛苦，使学生爱上作文、乐于动笔。
Yinhai Academy：
怀匠人之心，对待每一堂课
Yinhai Academy在注重课程教学质量的同时也一直坚持以丰富多彩的语文活动丰富学生的课余生活、激发学生语文学习兴趣。“整本书阅读”、“撰写读书思维导图”、“群文阅读”、“图书漂流”、“我与图书试比高”，让学生们在阅读中学会制作阅读计划、训练清晰有序的思考方式和表达方式。
“古诗考级”、 “晓晨诵雅”、“硬笔书法大赛”、“每人一次脱口秀演讲”，“现场作文大赛”，学生作文微信公众号、语文作文校报......
“根植本土，绽放国际”。Yinhai Academy语文组将持续在语文素养的探索实践中前行，为孩子们带来更好的语文教育，送去更广阔的国际视野。
